實施計畫


南投縣大成國民小學102年度

推動「客語生活學校」實施計畫

 

壹、計畫依據:

一、客家委員會101820日客會文字第1010013853辦理

二、南投縣政府101.08.29府教學字第1010168363函辦理

 

貳、計畫緣起:

本校位於南投縣族群融合度最高的埔里鎮,校內閩、客、原等各式族群融洽並存。93學年度
設立「南投縣本土語言教育資源中心」提供縣內本土語教學推展相關教材,辦理本土語師資培訓
、承辦本土語教材編輯、繪本製作....等相關業務,擔負起傳承本土語文化的使命。
99學年度校務發展計畫在莊淑貞校長用心的帶領下,發現客家族群的擴增對客家文化推展的
需求性與迫切性,於是教師們成立客家文化推動小組,將規劃「靜態多元的教學」及「動態活潑
的社團」營造「客語特色學校」的學習情境,希望提高學童學習意願,希望引發學區家長的認同
(客家族群)與尊重(其他族群)。
期望透過口說藝術的學習、客家歌謠的傳承與動態活動的展現,結合社區資源,增廣效益,
使客籍家長及學童樂於認同身為客家人的後裔,願意繼承先人的文化遺產,推動地方產業,用心
經營,培養愛家、愛鄉、愛國的好國民。
本校依據上述理念,以課程生活化、公共化、教學化、多元化、社區參與、永續發展等
六項原則,提出本計畫。
 

參、計畫目標:

一、引入專業藝文團體資源,深化學校客語藝術與人文課程推展的層次。

二、透過專家與教師協同教學、教學相長,增進教師對客家文化教學的能力。

三、強化藝術欣賞與創作體驗,增進學生客語文化藝術欣賞與創作意願。

四、經由客家文化藝術陶冶,豐富師生心靈與生命內涵,更樂於傳承客家文化。


肆、班級數:17                 學生人數:392


伍、計畫內容

一、       學校現況

學校地區

 

偏遠地區

R一般地區

學校班級數

 

17

學生數

 

392

居家習慣

溝通用語

國語60%、閩南語30%、客家語10

教職員工

35

居家習慣

溝通用語

國語80%、閩南語17%、客家語3

(客家籍教師約佔10%)

客語師資

現況

0

社區家長

背景

1. 客籍家長約占10

2. 居住山區的客籍社區家長以務農為主生活忙碌,沒有足夠的經濟能力、也沒有閒暇,為孩子安排藝文方面學習課程。

3. 住在街區的客籍學區家長,因生意需求選擇放棄母語,對文化傳承堪憂。

學校目前客語藝文教學特色

1.客家歌謠教唱

2.客家語選修班

102

「客家特色學校」活動

規劃

客家語言推廣班

60000

  

 

    二、推動小組

任務名稱

姓名

現職

任務

召集人

莊淑貞

校長

活動業務督導

教學組-歌謠演唱

教學組-演說、朗讀、口說藝術

執行祕書

(聯絡人)

高如俐

教務主任

活動計畫編擬、聯繫講師

綜合活動召集人

行動電話:0921-335007

E-mailt03386@webmail.ntct.edu.tw

執行祕書

彭淑娟

教學組長

活動計畫編擬、聯繫講師

執行委員

李采純

總務主任

會場佈置、器材提供

陳明達

輔導主任

教學組-歌謠演唱

卓惠美

學務主任

教學組-歌謠演唱

夏培倫

學務組長

教學組-歌謠演唱&表演

余致學

出納

經費核銷

林彩鶴

主計主任

經費核銷

黃大宜

家長會長

活動業務、社區資源支援、協調

邱建龍

志工

道具製作、舞台佈置

毒國柱

志工

道具製作、舞台佈置

諮詢顧問

林福峰

(國姓鄉鄉長)

南投縣客家語協會理事長

活動諮詢、社團與政府機構聯繫

吳雪華

南投縣本土語言指導員

 

專業對話、提供本土教育資源之視野



三、『客語特色學校』提升客語文化傳承效能,三年中長期計畫:

年度

實施項目

進行方式

上課時間

參與師資

預期目標

102

 

客家語言推廣班

【60000元】

挑選四五六年級客家

語口說藝術有興趣的

學童,加強專長訓練

每星期二節課

外聘專長教師

 

●配合縣內及社區,參與比賽及演出

 

●參加客語生活學校觀摩賽

 

●配合校內「藝文晚會」&「校運會」吸引社區參與

 

103

客家歌謠社

 

挑選中、高年級音樂表現優異之學童

七、八月

外聘專長教師

 

 

●配合縣內及社區,參與比賽及演出

 

●參加客語生活學校觀摩賽

 

●配合校內「藝文晚會」&「校運會」吸引社區參與

 

體能肺活量訓練

發音教學練習

客家歌謠教唱

體能靈活度訓練

節奏敏感度訓練

客家舞曲練習

客家語言推廣班

 

挑選四五六年級客家語口說藝術有興趣的學童,加強專長訓練。

每星期二節課

外聘專長教師

 

推展客家文化傳承

綜合活動

 

辦理教師鄉土教材教法研習

依103年校務實施計畫辦理

 

 

 

全體教職員

 

舉辦相關藝文活動

認證、成果發表會

104

客家歌謠社

挑選中、高年級音樂表現優異之學童

七、八月

外聘專長教師

 

●配合縣內及社區,參與比賽及演出

 

●參加客語生活學校觀摩賽

 

●配合校內「藝文晚會」&「校運會」吸引社區參與

 

體能肺活量訓練

發音教學練習

客家歌謠教唱

客家語言推廣班

 

體能靈活度訓練

每星期二節課

外聘專長教師

 

節奏敏感度訓練

客家舞曲練習

挑選四五六年級客家語口說藝術有興趣的學童,加強專長訓練。

推展客家文化傳承

綜合活動

辦理教師鄉土教材教法研習

依104年校務實

施計畫辦理

 

 

 

 

全體教職員

 

舉辦相關藝文活動

認證、成果發表會

 

 四、『客語特色學校』課程之教學活動計畫

       客家語言推廣班~客家口說藝術

(一)教學目標

1.透過戲劇、歌謠欣賞,了解表演藝術中的各種元素。

2.培訓精英人才,奠定客家文化傳承的根基。

3.在團隊合作中,創作兒童劇展演空間。

(二)實施期程:1023月至10211月。

(三)實施對象:挑選四五六年級對客家語言有興趣學童

(四)教學時數:每週2節(週二、四早上)

(五)合作方式與實施內容:

1.聘請外聘專業講師擔任指導教師,本校語言訓練團隊教師指導。

              2.配合教學內容,加強學童客語聽說讀寫的訓練

              3.觀賞客家電視台節目及相關影音資料,加強表演藝術的陶冶

              4.校內成果發表會;配合校內運動會、藝文晚會,參與演出。



陸、經費概算:

經費項目

單位

單價

數量

總價(元)

說明

講師鐘點費(外聘)

400

80

32000

指導老師

 

講師鐘點費(內聘)

260

40

10400

指導老師

客語教學場地

情境佈置

10000

1

    10000

教室、佈告欄、校園

教材教具材料費

5600

1

5600

講義、資料影印、成果發表演出材料

雜支

 

2000

1

2000

<總經費5%

成果彙整

合計

 

 

 

60000

 

總計

陸萬元整

 


柒、評量指標 (預期效益、自我檢討及激發士氣的評量指標)

     一、預期效益:老師能以各種教材、媒體及資訊積極推展客語融入教學,家長能鼓勵小孩使用客家語,在家中亦能以客家語與孩子交談,期使學生在學校及放學後都能繼續說客家語。

二、自我檢討:師生以會說、願意說、敢說客家話為榮。

  三、激發士氣:實施時期非客語教學以外時間,客籍師生都說客家話;非客籍師生會聽,每天若能說五句以上者請校長公開表揚或頒獎鼓勵。


 

捌、預期成效

1.愉悅的歌謠教唱、活潑的舞蹈教學,引導學童樂於學習。

2.藉由多元教學,讓學童發現自己的興趣與長處,並開發其潛能。

3.透過各項學習活動,期許學童能有欣賞、分析與了解、創新之能力。

4.喚起家長的重視,提升家長的參與度;期盼在日常生活中以客語與孩子交談。

5.重視族群共存共容、互相尊重、欣賞,培養多元文化素養。

6.推動協同教學,提高教師互動頻率,強化團隊向心力。

7.融入各科教學、發展學校特色、營造「客語生活學校」氛圍,積極傳承客家文化。


 

玖、本計畫經校長核准後實施。

 

拾、本計劃經核定經費執行後,若有結餘款,將全數繳回。